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Citation Ivan Illich

Ivan Illich (1926 – 2002)  

Biographie de Ivan Illich

(Vienne en 1926 - Brême le 03 décembre 2002). Essayiste d'origine autrichienne

Mots clés les plus utilisés: société, apprendre, métier, personnelle, chose, particulier, attendre, avoir, permet, perdre...

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Ivan Illich (1926 – 2002)   — 5 Avis | Score: 19 points | Moyenne: 3.8 / 5 — 5 786 vues

— ...ceux qui sont capables de faire la démonstration d'un savoir particulier seraient beaucoup plus nombreux si nous faisions confiance à des êtres quine soient pas nécessairement des enseignants de métier.

(4.5/5 – 2 avis)

— ...l'enseignement obligatoire semble miner la volonté personnelle d'apprendre.

(3.0/5 – 2 avis)

— C'est en étiquetant toutes choses, en faisant d'elles des outils éducatifs, que l'école leur fait perdre leur vertu vivante.

(4.0/5 – 1 avis)

— ...l'instruction ne peut être qu'une activité personnelle.

— Ce que l'on a appris, vous est souvent venu comme par aventure, et ce que l'on a voulu consciemment apprendre n'a peu de rapport avec un programme d'enseignement.

— Déscolariser la société veut dire, avant tout, refuser le statut professionnel à ce métier (l'enseignement)qui, par ordre d'ancienneté, vient juste après le plus vieux métier du monde.

— Déscolarisé la structure sociale et culturelle exige l'utilisation de la technologie pour rendre possible une politique de participation.

— Espérer, c'est attendre d'une personne qu'elle nous fasse un don. Avoir des espérances, au contraire, nous fait attendre notre satisfactin d'un processus prévisible qui produira ce que nous avons le droit de demander.

— La disparition de l'école pourrait conduire au trimphe du pédagogue, à qui l'on donnerait mandat d'agir en dehors de l'école sur la société tout entière.

— Lorsque l'on veut vraiment apprendre, à moins que l'on ne souffre d'un handicap particulier, la seule aide nécessaire est finalement de voir démontrer ce que l'on voudrait acquérir.

— Nous devons d'abord bâtir une société, où l'acte personnel retrouve une valeur plus grande que la fabrication des choses et la manipulation des êtres.

— Un véritable système éducatif n'impose rien à celui qui instruit, mais lui permet d'avoir accès à ce dont il a besoin.

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